政德是什么？其核心内涵与当代价值是什么？

政德，即从政者的道德，是指国家公职人员在行使公共权力、履行公职职责过程中所应遵循的行为规范和价值准则的总和，它不仅是个体品德的政治体现，更是政治文明的重要标志，直接关系到政府的公信力、执政基础和社会风气的形成，政德的内涵丰富，既包括内在的道德修养，如理想信念、责任担当、廉洁自律等，也涵盖外在的行为规范，如依法行政、服务人民、公正用权等，在中国传统文化中，“为政以德”的思想源远流长，孔子提出“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”，强调了道德在治国理政中的基础性作用，现代社会中，政德更是连接国家治理与民众信任的核心纽带，其建设既需要文化传承的滋养,也需要制度规范的约束。

从本质上看，政德是公共权力与道德责任的统一体，公共权力具有公共性和权威性，其行使必须以公共利益为出发点，这就要求从政者具备“权为民所用、情为民所所系、利为民所谋”的价值立场，政德的核心在于“公”与“私”的区分，能否正确处理权力与利益的关系，是衡量从政者道德水平的关键，在行政审批、资源配置、执法司法等环节，是从政者能否做到公平公正，还是以权谋私、徇私舞弊，直接体现了政德的高低，政德也是动态发展的概念，不同历史时期和社会制度对政德的要求虽有差异，但“廉洁、勤政、爱民、诚信”等基本价值具有普遍性，在中国特色社会主义新时代，政德进一步被赋予“明大德、守公德、严私德”的实践要求，其中明大德就是要坚定理想信念，对党忠诚；守公德就是要强化宗旨意识，服务人民；严私德就是要约束个人行为,管好自己和身边人。

政德的具体表现可从多个维度展开，在价值层面，它要求从政者树立正确的权力观、政绩观和事业观，将个人价值融入国家和人民的事业中，而非追求个人名利或小团体利益，在行为层面，它体现为依法行政、科学决策、高效服务、勇于担当等实践准则，面对重大突发事件时，能否挺身而出、靠前指挥，是对从政者责任担当的直接检验；在日常工作中，能否深入基层、倾听民意，是对其宗旨意识的现实考验，在纪律层面，政德与党纪国法相辅相成，既需要通过法律法规划定权力运行的边界，也需要通过道德教育提升从政者的自律意识，习近平总书记强调“党员干部要讲政德，政德是整个社会道德建设的风向标”，这一论述深刻揭示了政德对社会风气的影响力，从政者的道德行为具有示范效应，其廉洁奉公、敬业奉献的精神能够带动社会形成崇德向善的良好氛围，反之若道德失范、以权谋私，则会损害政府形象,侵蚀社会信任基础。

政德建设是一个系统工程，需要教育引导、制度保障、文化浸润等多管齐下，要加强理想信念教育和道德修养，通过理论学习、典型示范等方式，引导从政者树立正确的道德认知；要完善权力监督制约机制，通过政务公开、绩效考核、责任追究等制度，压缩权力寻租空间，倒逼从政者恪守道德底线，社会监督也是政德建设的重要力量，畅通民众监督渠道，鼓励媒体曝光不正之风，能够形成“不能腐、不敢腐、不想腐”的外部约束，值得注意的是，政德建设并非一蹴而就，而是需要长期坚持的过程，从政者需在实践中不断锤炼道德品质，做到自重、自省、自警、自励,始终保持共产党人的政治本色。

相关问答FAQs：

1. 问：政德与职业道德有何区别？
   答：政德与职业道德既有联系又有区别，政德特指从政者在公共管理领域应遵循的道德准则，强调公共权力的责任属性和公共利益导向；而职业道德是所有职业从业者都应遵守的道德规范，范围更广，如医生的医德、教师的师德等，政德是职业道德在政治领域的特殊体现，其核心要求是“公而忘私”，而职业道德则更侧重于行业规范和职业操守，政德的失范往往会对社会造成更广泛的影响，因此其约束机制也更为严格,通常需要结合党纪国法进行规范。

2. 问：如何提升从政者的政德水平？
   答：提升从政者政德水平需要多措并举：一是加强思想教育，通过理论学习、党史学习教育等，坚定理想信念，强化宗旨意识；二是完善制度约束，健全权力监督体系，落实“三重一大”决策制度，推行权力清单和责任清单制度，确保权力在阳光下运行；三是强化实践锻炼，鼓励从政者深入基层、服务群众，在解决实际问题中锤炼道德品质；四是健全考核评价机制，将政德表现纳入干部考核体系，对道德失范者实行“一票否决”；五是营造崇廉尚洁的文化氛围，通过家风建设、典型宣传等，引导从政者自觉修身立德，只有将内在修养与外在约束相结合，才能从根本上提升政德水平,打造忠诚干净担当的干部队伍。