福建工贸学校公开招聘哪些岗位？

福建工贸学校公开招聘工作正在稳步推进，为吸纳优秀教育人才，优化教师队伍结构，学校根据教育教学发展需要，面向社会发布多岗位招聘信息，本次招聘涵盖教学岗位、教辅岗位及管理岗位，招聘对象以应届毕业生、在职教师及社会人员为主，要求应聘者具备相应学历学位、专业背景及工作能力，部分岗位对职称、技能证书有明确要求，招聘流程包括网上报名、资格审查、笔试、面试、体检、考察、公示及聘用等环节，其中网上报名时间为即日起至2023年12月31日，应聘者需登录福建省人力资源和社会保障厅官网或福建工贸学校官方网站，按要求填写《福建工贸学校公开招聘报名表》，并附相关证明材料扫描件。

教学岗位是本次招聘的重点，包括专业课教师和公共基础课教师两大类，专业课教师岗位涉及电子商务、物流服务与管理、会计事务、烹饪工艺与营养、幼儿保育、汽车运用与维修等专业，要求应聘者本科及以上学历，所学专业与招聘岗位专业一致或相近，具有相应学段的教师资格证书，有企业工作经验或教学经验者优先，电子商务专业教师需熟悉电商平台运营、网络营销等课程教学，能够指导学生参与技能竞赛；烹饪工艺与营养专业教师需具备扎实的烹饪技能，能够胜任中式烹饪、西点制作等课程教学，且持有高级工及以上职业技能等级证书，公共基础课教师岗位包括语文、数学、英语、思想政治、体育等学科，要求应聘者具有师范类院校教育背景，熟悉中职教育教学规律，能够结合学生特点开展教学活动，有中职教学经验者优先。

教辅岗位主要包括实验室管理员、图书管理员及信息技术支持人员等，实验室管理员岗位要求应聘者本科及以上学历，化学、生物、机械等相关专业背景，熟悉实验室设备操作与安全管理，能够协助教师完成实验教学准备工作，负责实验室仪器设备的日常维护与管理，图书管理员岗位要求应聘者图书情报、档案管理等相关专业本科及以上学历，具备良好的图书分类、编目及数字化管理能力，能够开展读者服务及阅读推广活动，信息技术支持人员岗位要求应聘者计算机科学与技术、软件工程等相关专业，熟悉校园网络建设与维护，能够解决计算机硬件、软件及网络故障，具备一定的编程能力者优先。

管理岗位包括行政人员、学生管理人员及招生就业专员等，行政人员要求应聘者本科及以上学历，文秘、汉语言文学、行政管理等相关专业，具备较强的文字综合能力、组织协调能力和沟通表达能力，能够熟练使用办公自动化软件，学生管理人员要求应聘者中共党员，本科及以上学历，思想政治教育、心理学等相关专业，热爱学生工作，具备较强的责任心和应急处置能力，有学生干部经历者优先，招生就业专员岗位要求应聘者市场营销、工商管理等相关专业，熟悉招生政策及就业市场动态，具备良好的沟通能力和市场开拓能力，能够独立完成招生宣传及就业指导工作。

应聘者需注意，本次招聘对应聘者的年龄有一定限制，教学岗位应聘者年龄一般不超过35周岁，具有高级职称或特殊技能的人才可适当放宽至40周岁；教辅及管理岗位应聘者年龄一般不超过30周岁，具有相关工作经验或中级职称者可适当放宽至35周岁，应聘者需确保所提交的信息真实准确，如有弄虚作假行为，一经查实将取消应聘资格，笔试内容主要包括专业知识测试和教育教学能力测试，面试形式包括试讲、结构化面试及技能操作测试等，重点考察应聘者的专业素养、教学能力、沟通能力及岗位适应能力。

福建工贸学校作为一所重点中等职业学校，始终坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学理念，注重教师队伍建设和人才培养质量，学校拥有完善的教学设施和优秀的师资队伍，为教师提供良好的职业发展平台和福利待遇，包括五险一金、职称评定、培训学习、带薪寒暑假等，本次招聘旨在吸纳更多优秀人才加入学校教师队伍，为学校的教育教学改革和内涵发展注入新的活力，有意向的应聘者可密切关注福建省人力资源和社会保障厅官网及福建工贸学校官方网站发布的招聘公告，及时了解招聘动态及相关要求，确保顺利完成报名及后续各环节工作。

相关问答FAQs

1. 问：福建工贸学校招聘对应届毕业生是否有优惠政策？
   答：本次招聘对应届毕业生有一定的政策倾斜，应届毕业生（含两年内未就业的毕业生）可凭就业推荐表、成绩单等材料报名，部分教学岗位对应届毕业生优先考虑，且在笔试环节中，对于取得校级及以上奖学金、获得优秀毕业生称号或有相关学科竞赛获奖经历的应届毕业生，可适当给予笔试成绩加分（具体加分标准以招聘公告为准），学校对应届毕业生提供为期一年的岗前培训，配备指导教师帮助其快速适应教学岗位。

2. 问：非师范类专业毕业生是否可以应聘教学岗位？
   答：非师范类专业毕业生可以应聘教学岗位，但需满足以下条件：一是具有本科及以上学历，所学专业与招聘岗位专业一致或相近；二是必须取得相应学段的教师资格证书（若暂未取得，需在聘用后一年内取得，否则解除聘用合同）；三是具备一定的教学能力，通过学校组织的试讲和面试环节，部分紧缺学科岗位（如汽车运用与维修、烹饪工艺与营养等）可适当放宽师范类专业要求,重点考察应聘者的专业实践技能和教学潜力。