百色学院有哪些专业可选？

百色学院作为一所位于广西百色市的地方性本科院校，始终坚持立足革命老区、服务区域发展的办学定位，形成了以文、理、工为主，多学科协调发展的专业体系，学校专业设置紧密结合地方经济社会需求，注重应用型人才培养，现有涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等9个学科门类的本科专业及部分高职高专专业,具体可分为以下几类：

在教师教育类专业方面，百色学院继承了师范院校的办学传统，保留了基础教育领域的优势专业，小学教育、学前教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育等专业是学校的传统特色专业，这些专业注重理论与实践结合，培养具备扎实学科知识和教学技能的中小学教师，为桂西地区基础教育事业输送了大量人才，汉语言文学专业还融入了地方民族文化研究特色，开设了壮族语言文化相关课程,凸显地域文化传承功能。

工学类专业是百色学院近年来重点发展的方向，紧密对接广西铝产业、现代农业、信息技术等区域支柱产业，机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、土木工程、食品科学与工程等专业，通过校企合作、实训基地建设等方式强化学生实践能力，学校与百色市内铝业集团合作开设的“材料科学与工程”方向，专注于铝加工技术研发，服务地方特色产业升级，物联网工程、数据科学与大数据技术等新兴专业，响应了数字经济发展需求,培养信息技术应用型人才。

管理学类专业面向现代服务业和乡村振兴战略需求，设有会计学、市场营销、人力资源管理、旅游管理、物流管理、农村区域发展等特色专业，旅游管理专业依托百色红色文化和旅游资源，开设了红色旅游开发与管理方向，学生参与百色起义纪念馆、乐业大石天坑等景区的规划实践，形成了“专业+红色旅游”的培养模式，农村区域发展专业则聚焦乡村振兴，培养懂技术、会管理、善经营的复合型人才,为农村基层治理和农业产业发展提供智力支持。

理学类专业注重基础学科与应用结合，有应用化学、生物科学、环境工程、应用统计学等，应用化学专业围绕广西特色资源开发，开展天然产物化学研究；生物科学专业与喀斯特生态系统研究相结合，学生在百色喀斯特地貌区域开展生物多样性调查实践，环境工程专业针对桂西地区生态保护需求，培养水污染治理、生态修复技术人才。

文学与艺术类专业突出民族文化传承与创新，有播音与主持艺术、视觉传达设计、环境设计、音乐学、舞蹈表演等，视觉传达设计专业将壮族织锦、铜鼓纹样等传统元素融入课程设计，学生作品多次在国家级设计大赛中获奖，音乐学专业开设了壮族山歌、彩调戏等地方戏曲课程,组建民族艺术团开展非遗传承活动。

经济学类专业立足沿边开放和东盟合作特色，设有国际经济与贸易、金融工程、经济学等，国际经济与贸易专业依托百色作为广西百色重点开发开放试验区的区位优势，强化东盟小语种（如越南语）教学和跨境电商实践,培养面向东南亚的外经贸人才。

农学类专业紧扣农业现代化发展，有园艺、林学、动物科学等，园艺专业聚焦亚热带特色水果（如芒果、柑橘）栽培与加工技术，与百色市农业科学院共建实验室,学生参与芒果品种改良和病虫害防治研究。

百色学院还设有法学、社会工作等法学社会学类专业，培养基层法律工作者和社会服务人才；体育教育、社会体育指导与管理等体育类专业，注重民族传统体育项目（如抢花炮、板鞋竞速）的传承与发展，高职高专专业包括学前教育、汽车检测与维修技术、电子商务等,培养高素质技术技能人才。

学校通过“新工科”“新文科”建设，持续优化专业结构，近年来新增了人工智能、跨境电子商务、康养旅游管理等新兴专业，淘汰不适应社会需求的老旧专业，各专业均建有校内外实习实训基地，国家级大学生校外实践教育基地”1个，“自治区级实验教学示范中心”3个，为学生实践能力提升提供了保障，学校推行“1+X”证书制度，鼓励学生在校期间获取职业技能证书,增强就业竞争力。

相关问答FAQs

Q1：百色学院的哪些专业比较有特色？
A：百色学院特色专业主要体现在三个方面：一是师范类专业中的汉语言文学、小学教育等，结合地方民族文化形成教学特色；二是工科类专业中的机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术等，对接铝产业和信息技术产业，校企合作紧密；三是文旅融合类专业，如旅游管理（红色旅游方向）、视觉传达设计（民族元素设计），依托百色红色文化和民族文化资源，培养应用型人才，国际经济与贸易专业因东盟区位优势，小语种教学和跨境电商实践特色突出。

Q2：百色学院的专业设置是否适合就业？
A：百色学院专业设置紧密结合区域经济社会发展需求，就业导向明确，师范类、工科类、文旅类专业就业率较高，例如学前教育、机械设计制造及其自动化、旅游管理等专业，毕业生主要面向广西及周边省份的基础教育、制造业、旅游业等领域，学校与百色市内外200多家企业建立合作关系，通过订单培养、实习实训基地等方式提升学生实践能力，近年来毕业生年终就业率保持在90%以上，部分应用型专业就业率达95%，学校鼓励学生参与“西部计划”“特岗教师”等基层项目,服务地方发展的同时拓宽就业渠道。