愽字何意？与博有何不同？

“愽”这个字在现代汉语中使用频率较低，很多人可能会对其含义感到陌生，要准确理解“愽”的意思，需要从它的字形结构、字源演变以及在不同语境中的用法等多个维度进行深入分析。

从字形结构来看，“愽”是一个形声字，左边是“忄”（竖心旁），表示这个字的意义与人的心理活动、情感或意志有关；右边是“專”（“专”的繁体字），既表声也表意。“專”有集中、专一、精通等含义，愽”的字形可以理解为“将心思专注于某一领域或事物”,这为其核心含义奠定了基础。

在古代汉语中，“愽”是一个非常重要的字，其本义主要指“广博”“宽广”，这种“广博”既可以指学识的渊博，也可以指胸怀的宽广，还可以指见闻的丰富。《论语·雍也》中“君子博学于文，约之以礼”，这里的“博学”就是指广泛地学习各种知识，与“愽”的含义密切相关。“愽”强调的是知识面的广阔和视野的开阔，而非对某一学科的精深钻研（后者通常用“精”来体现），在《说文解字》中，“愽”被解释为“大通也”，进一步印证了其“广博”“通达”的核心含义。

除了“广博”之外，“愽”还有“通晓”“精通”的意思，这种含义与“專”的“专一”之意相结合，体现出一种“在广博基础上的专精”或“通过广泛学习而通达事理”的境界。《荀子·劝学》中“君子博学而日参省己身，则知明而行无过矣”，这里的“博学”不仅指学习范围广，还隐含了通过广泛学习而通达事理、提升智慧的意思，古代的学者往往追求“愽古通今”，即既通晓古代的典籍制度，又了解当代的社会现实，这种“愽”就是一种综合性的学识和能力。

在情感和胸怀方面，“愽”可以引申为“宽厚”“宽容”。“愽爱”指广泛地爱，即“兼爱”，对他人不分亲疏、一视同仁的爱；“愽施”指广泛地施舍或给予，体现的是一种胸怀天下的气度，这种含义与“愽”的“广”字义密切相关，因为只有胸怀宽广，才能容纳他人，广泛地付出爱意或资源，在古代圣贤的描述中，常常用“愽大”来形容君子的胸怀，如“愽大精深”一词，最初就是用来形容思想、学问等既广博又高深。

需要注意的是，“愽”与“博”在现代汉语中常常通用，但在古代文献中，两者有时存在细微差别。“博”更侧重于数量的多、范围的大，而“愽”则更强调通过广泛学习而达到的通达境界和内心的宽广胸怀，随着汉字的简化和发展，这种差别逐渐模糊，现代汉语中“博”的使用频率远高于“愽”，“愽”在很多情况下已经被“博”所取代,仅在一些特定的古籍引用或固定词汇中才会出现。

在古代典籍中，“愽”的用法非常丰富。《史记·孟子荀卿列传》中称荀子“于是推儒、墨、道德行事兴坏，序列著数万言而卒”，虽然没有直接用“愽”字，但荀子“序列著数万言”的行为正是其“愽学”的体现，又如，《后汉书·班固传》评价班固“愽贯载籍，九流百家之言，穷究旨要”，这里的“愽贯载籍”就是指广泛地阅读和贯通各种典籍,展现出深厚的学识积累。

从哲学层面来看，“愽”体现了一种“和而不同”的包容精神，因为广博，所以能够理解和接纳不同的观点、文化和思想；因为通达，所以能够在纷繁复杂的现象中把握本质规律，这种精神在当今社会尤为重要，面对全球化带来的多元文化碰撞，只有具备“愽”的胸怀和视野，才能促进不同文化之间的交流与融合,推动人类文明的共同进步。

在教育领域，“愽学多才”一直是对一个人的高度评价，它要求学习者不仅要专精于某一专业领域，还要广泛涉猎其他学科的知识，培养跨学科的思维能力和综合素养，现代教育强调的“通识教育”，在一定程度上正是对古代“愽学”传统的继承和发展，通过通识教育，学生可以拓宽知识面，提升人文素养,为未来的专业发展和人生成长奠定更坚实的基础。

追求“愽”并不意味着浅尝辄止、不求甚解，真正的“愽”是在广泛学习的基础上进行深入思考和融会贯通，形成自己独特的见解和体系，正如朱熹在《朱子语类》中所说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，这五个次第，乃是学者用工之大节目。”这里的“博学”是第一步，但后续还有“审问”“慎思”“明辨”“笃行”等环节，强调的是学、问、思、辨、行的统一,这样才能将广博的知识转化为真正的能力和智慧。

在现代汉语中，虽然“愽”单独使用的频率较低，但在一些成语和固定词汇中仍然保留了它的含义。“愽闻强识”指见闻广博，记忆力强；“愽大精深”形容思想和学问广博高深，难以穷尽；“愽施济众”指广泛地施舍恩惠，救济大众，这些词汇中的“愽”都保留了“广博”“宽广”的核心含义,成为汉语词汇系统中不可或缺的一部分。

“愽”在古代还可以通“博”，表示“赌博”的意思。《论语·阳货》中“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之，犹贤乎已”，这里的“弈”指下棋，“博弈”泛指赌博之类的游戏，这种用法在现代汉语中已经基本消失，被“博”字完全取代。

“愽”是一个内涵丰富的汉字，其核心含义是“广博”“通达”，既指学识、见闻的广阔，也指胸怀、气度的宽广，还强调通过广泛学习而达到的融会贯通，它是古代学者追求的重要境界，体现了中华民族兼容并包、追求卓越的文化精神，虽然现代汉语中“愽”的使用频率有所降低，但其所承载的文化内涵仍然具有重要的现实意义,值得我们深入理解和传承。

相关问答FAQs：

1. 问：“愽”和“博”有什么区别？
   答：在现代汉语中，“愽”和“博”大多可以通用，且“博”的使用更为普遍，但在古代文献中，“愽”更侧重于通过广泛学习而达到的通达境界和内心的宽广胸怀，强调“学”与“思”的结合；而“博”则更侧重于数量多、范围广，如“博取”“广博”，随着汉字简化，“博”逐渐成为通用字，“愽”多保留在古籍或特定词汇中。

2. 问：现代汉语中哪些词语还保留了“愽”的含义？
   答：现代汉语中，虽然“愽”单独使用较少，但在一些成语和固定词汇中仍保留了其“广博”“通达”的含义，“愽闻强识”（见闻广博，记忆力强）、“愽大精深”（形容思想学问广博高深）、“愽施济众”（广泛施舍恩惠，救济大众）等，这些词语中的“愽”都体现了“广博”“宽广”的核心内涵。