思政教育的本质内涵与核心价值是什么？

思想政治教育是中国共产党在长期革命、建设和改革实践中形成的重要工作传统，是一定的阶级或政治集团为了实现其政治目标，有目的地对人们施加意识形态影响，引导人们的思想观念、政治观点和道德规范符合社会发展要求的社会实践活动，它既是一种教育活动，更是一种政治工作，本质上是做人的工作，核心是解决人的思想问题，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

从根本任务来看,思想政治教育要坚持立德树人，把培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题作为出发点和落脚点，它以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容，教育引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，这决定了思想政治教育的政治属性，它不是一般的知识传授，而是具有鲜明政治立场和价值导向的教育实践，旨在巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。 体系来看，思想政治教育涵盖思想教育、政治教育、道德教育、法治教育、心理健康教育等多个维度，思想教育主要帮助人们树立科学的理论思维，掌握马克思主义的立场、观点、方法，提高认识世界和改造世界的能力；政治教育侧重培养人们的政治认同，包括对党的领导、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的认同，增强政治敏锐性和政治鉴别力；道德教育则以社会主义核心价值观为引领，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，引导人们明大德、守公德、严私德；法治教育则通过普及法律知识，培养人们的法治思维和法治素养，做到尊法学法守法用法；心理健康教育关注人的心理状态，帮助人们缓解压力、调适情绪，培养积极乐观的人生态度，这些内容相互联系、相互促进，构成了一个有机整体，旨在促进人的全面发展。

从实践路径来看,思想政治教育坚持理论与实践相结合、显性教育与隐性教育相统一，它通过课堂教学、专题讲座、理论学习中心组学习等显性方式，系统传播党的创新理论和国家大政方针；注重发挥校园文化、社会氛围、网络环境等隐性载体的作用，让人们在耳濡目染中接受教育，随着时代发展，思想政治教育不断创新方式方法，如运用新媒体技术打造“云端课堂”，通过实践基地开展沉浸式教育，结合社会热点开展案例教学等，增强教育的吸引力、感染力和实效性，它强调解决思想问题与解决实际问题相结合，关注群众的利益诉求，在解决就业、住房、教育等民生问题中凝聚思想共识，让人民群众在切身感受中增强对党的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

从价值目标来看,思想政治教育最终是为了凝聚人心、汇聚力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供思想保证和精神动力，在新时代，面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，思想政治教育肩负着培养时代新人的历史使命，它引导人们深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定走中国特色社会主义道路的信心决心；激励人们把个人理想融入国家发展大局，把爱国情、强国志、报国行统一起来，在各行各业发光发热；培育全社会共同的价值追求，形成团结奋斗、同心同德的思想基础，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚磅礴力量。

相关问答FAQs：

1. 问：思想政治教育与德育有什么区别和联系？
   答：思想政治教育与德育既有联系又有区别，联系在于，两者都是培养人的教育活动，都注重思想观念和道德规范的引导，德育是思想政治教育的重要组成部分，思想政治教育涵盖了德育的内容，区别在于，思想政治教育更侧重政治方向、政治立场和政治认同的培养，具有鲜明的阶级性和政治性，而德育的范围更广，包括道德认知、道德情感、道德行为等，更侧重个体品德的形成和社会公德的培育，思想政治教育是“大德育”，包含德育但不仅限于德育，还涵盖政治教育、思想教育等内容。

2. 问：在信息化时代，思想政治教育面临哪些新挑战，如何应对？
   答：信息化时代给思想政治教育带来了新挑战：一是网络信息良莠不齐，多元价值观冲击主流意识形态，容易引发思想困惑；二是受众尤其是青少年群体获取信息的渠道多元化，传统教育方式的吸引力下降；三是网络舆情传播快、影响广，对意识形态安全构成潜在威胁，应对措施包括：一是加强网络内容建设，打造一批有影响力的网络思政平台，用主流价值观引领网络舆论；二是创新教育方式，运用短视频、直播、VR等技术，增强教育的互动性和体验感；三是提升受众的媒介素养，培养辨别信息真伪的能力，自觉抵制错误思潮；四是构建线上线下融合的教育体系，既发挥传统阵地优势，又用好网络新阵地，形成全方位、多层次的教育格局。