公开招聘教师公共课考试考什么？

当前,教育系统公开招聘教师工作持续开展，公共课考试作为教师招聘的重要环节，备受关注，通过综合各地教育局、人社部门及官方招聘平台信息，现将最新招聘情况及公共课考试相关内容整理如下，为有意向的考生提供参考。

招聘概况与趋势

2023年下半年至2024年初,全国多省市教师招聘进入高峰期，涵盖幼儿园、小学、中学、中职及高校等多个学段，公共课考试通常包括《教育基础知识》《公共基础知识》或《职业能力倾向测验》等科目，部分地区还会结合岗位特点增设《学科专业知识》或《写作》等，从招聘趋势看，重点向基础教育倾斜，尤其乡村教师、紧缺学科教师（如数学、物理、英语、特殊教育等）岗位需求较大，部分省份还面向应届毕业生专项招聘，并放宽年龄限制，鼓励优秀人才从教。

公共课考试核心内容解析

1. 《教育基础知识》
   该科目是教师招聘考试的通用内容，主要涵盖教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德等模块，近年来，考试更注重理论与实践结合，新课标解读”“双减政策落实”“学生核心素养培养”等成为高频考点，考生需重点掌握《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中的核心概念，理解建构主义、多元智能等理论在实际教学中的应用，同时熟悉《中华人民共和国教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法规中与教师权利、义务相关的条款。

2. 《公共基础知识》
   部分地区将此科目纳入公共课考试，内容涵盖政治、经济、法律、管理、科技、人文历史及省情市情等，政治部分侧重习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神及重要会议文件；法律部分以宪法、行政法、民法为主，结合教育相关法规；科技人文则关注国内外重大科技成就、传统文化常识等，考生需通过梳理知识框架、关注时政热点（如2023年全国教育工作会议精神、人工智能教育应用等）提升备考效率。

3. 《职业能力倾向测验》（D类）
   针对教育类岗位的职测科目，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和策略选择五大模块，策略选择”模块以教育情境为背景，考查教师应对课堂管理、家校沟通、突发事件等问题的能力，学生上课频繁迟到如何处理”“家长对考试成绩质疑如何回应”等，需结合教育心理学和管理学知识灵活作答。

   

招聘流程与备考建议

1. 招聘流程
   各地招聘流程通常为：发布公告→网上报名→资格初审→笔试→资格复审→面试→体检→考察→公示聘用，笔试公共课成绩一般占考试总成绩的40%-50%，面试（试讲、说课、结构化面试等）占50%-60%，部分地区增加技能测试（如音体美岗位），考生需密切关注当地教育局官网、人事考试网或“国家中小学教师资格网”等平台，及时获取招聘简章，注意报名截止时间及材料要求（如学历学位证、教师资格证、普通话等级证等）。

2. 备考策略

   • 制定计划：根据考试大纲，分模块梳理知识点，教育学、心理学等理论模块需理解记忆，法律、时政等内容需结合案例巩固；
   • 真题演练：近3年各地真题是重要备考资料，通过分析真题把握命题规律和高频考点，同时进行限时训练提升答题速度；
   • 关注热点：定期浏览教育部官网、“中国教育报”等媒体，积累“教育数字化”“师德师风建设”等热点话题的论述素材；
   • 面试准备：提前熟悉教材（如人教版中小学课本），练习教学设计，注重师生互动环节设计，同时准备结构化面试常见问题的应答思路。

典型案例与注意事项

以2024年某省教师招聘为例,其公共课考试《教育基础知识》中，“新课标下教学方式的转变”以材料分析题形式出现，要求结合具体学科说明如何落实“大单元教学”；《公共基础知识》则考查了“《中华人民共和国爱国主义教育法》的实施时间”及“本地教育资源均衡化政策”等，考生需注意，部分岗位对教师资格证任教学科与报考岗位一致性有严格要求，应届毕业生未取得教师资格证的，需在聘用前取得证书，否则取消聘用资格。

相关问答FAQs

问题1：教师招聘公共课考试中，《教育基础知识》和《学科专业知识》有何区别？如何平衡复习时间？
解答：《教育基础知识》是通用科目，考查教育理论、法规等共通性知识，适用于所有岗位；《学科专业知识》则针对具体学科（如语文、数学），考查学科知识体系、课程标准、教学设计等专业性内容，复习时间分配需根据岗位要求：若公共课仅包含《教育基础知识》，可侧重理论模块，结合教育热点强化应用能力；若包含学科专业知识，需按“3:7”比例分配时间，30%用于教育理论，70%用于学科知识，尤其要深入研读学科新课标，掌握教材重难点，同时通过撰写教案、模拟授课提升教学实践能力。

问题2：非师范专业考生备考教师招聘公共课考试，如何弥补专业背景不足？
解答：非师范专业考生可通过以下方式提升竞争力：一是系统学习教育学、心理学等基础课程，推荐阅读《教育学基础》（全国十二所重点师范大学编）、《当代教育心理学》等教材，构建理论框架；二是关注师范生技能训练，如学习教学设计方法、课堂管理技巧，可通过观摩优秀教学视频（如“一师一优课”平台）、参加线上师范技能培训课程弥补实践经验；三是强化学科专业知识，若报考与专业一致的岗位，可巩固大学期间核心课程；若跨专业报考，需提前学习报考学科教材，参加学科知识专项辅导，考取教师资格证、积累教育实习或支教经验，也能提升简历竞争力。